3º AÑO TRABAJO PRÁCTICO PARA EXÁMENES LIBRES Y PREVIOS

Trabajo paráctico para alumnos libres y previos 2007
3º AÑO



1) DESARROLLAR:

a) Mencionar las características de los glúcidos?
b) ¿En qué consiste el transporte pasivo?
c) ¿Por qué se considera al glucógeno como el almidón animal?
d) Enzimas. Qué son y cómo funcionan?
e) Plasma. Características y funciones.
f) Características de las arterias.
g) Mencionar las válvulas del corazón y sus funciones.
h) Describir detalladamente el automatismo cardíaco.
i) Describir la filtración. Cómo y dónde se produce. Sustancias que intervienen.
j) jCómo está formada la orina primaria?
k) De dónde proceden los elementos que el nefrón transforma en orina?
l) Es normal la presencia de proteínas en la orina. Explicar por qué.
m) Mencionar los elementos de una articulación muy movil (ejemplo rodilla)
n) Clasificar las vértebras según su ubicación. Mencionar las cantidades
o) Clasificar los huesos por su función y por su forma.
p) Mencionar los músculos de la mímica




2) REDACTAR ORACIONES COHERENTES RELACIONANDO LOS SIGUIENTES TÉRMINOS

a) Membrana - concentración - solutos
b) Aminoácidos – proteínas - vellosidades
c) fagocitosis - sólidos – activo
d) enzimas – lipasas _ páncreas
e) molares – saliva- digestión
f) Plasma – heparina – coágulos.
g) Hemoglobina – hematocrito – oxígeno
h) Ventrículos – arterias - venas
i) Vena pulmonar – oxígeno – arterias,
j) Glucosa . Sangre . Agua
k) Aferente . Eferente. Presión
l) Desechos nitrogenados . Sangre . Orina



3) INDICAR CUÁLES DE LAS AFIRMACIONES SON VERDADERAS Y CUÁLES FALSAS. (JUSTIFICAR EN TODOS LOS CASOS).

a)Una cantidad elevada de plaquetas provoca hemorragias espontáneas.
b)Las arterias llevan sangre carboxigenada cuerpo al corazón.
c)Los eritrocitos contienen heparina en su interior.
d)La glucosa no atraviesa la cápsula de Bowman por el tamaño de su molécula.
e)Todas las proteínas se reabsorben en los túbulos contorneados.

4) DESARROLLAR:
1. Explicar el feedback en la glándula tiroides
2. Mencionar las hormonas que almacena la hipófisis y explicar su función.
3. ¿Qué significa el término hormonas antagónicas? Ejemplo

5) REDACTAR ORACIONES COHERENTES:
1. hipotiroidismo. Bocio . iodo
2. adrenalina. Músculos. Corazón
3. glucagón- sangre- glucosa
4. somatotrofina. Gigantismo- adultez
5. calcio . sangre. Hormona

6) ¿VERDADERO O FALSO? JUSTIFICAR EN AMBOS CASOS.
1. La hipofunción de la tiroides ocasiona el bocio exoftálmico.
2. El exceso de calcio en los huesos se debe a un aumento de la parathormona.
3. El enanismo se produce en la infancia por falta de tiroxina .
4. El bocio endémico se produce por falta de yodo en la alimentación.

2º AÑO TRABAJO PRÁCTICO PARA EXÁMENES PREVIOS Y LIBRES

Trabajo Práctico para alumnos libres y previos 2007
2º AÑO
A: Desarrollar:
1. Clasificación de bacterias según su forma. (ejemplos)
2. Explicar y dar ejemplo del nivel de sistema de órganos.
3. Características del material genético de los virus.
4. Clasificar los virus según los organismos a los que ataca.
5. En qué se diferencia la teoría de Darwin y la de Lamarck?
6. Explicar y dar ejemplo del nivel molecular.
7. Características de la reproducción de los virus.
8. Clasificar bacterias según su forma.
9. En qué se diferencia la teoría de Couvier y la de Lamarck?
10. Mencionar al menos tres características de la adaptación al medio acuático de los peces.
11. Explicar detalladamente la estructura de las branquias y su funcionamiento.
12. Explicar la respiración de los anfibios.
13. Clasificar los anfibios y describir las características de cada grupo
14. Explicar la importancia evolutiva del huevo calcáreo
15. Comparar las características morfológicas del corazón aves y reptiles
16. Mencionar las características del tuatara que lo diferencian de otros reptiles
17. Describir el suborden monotremas
18. mencionar las características generales de los mamíferos
19. Circulación menor: indicar todas las estructuras intervinientes
20. Cómo alimentan los marsupiales a sus crías?



B: Redactar oraciones coherentes relacionando los siguientes términos:
1. MENDEL – EVOLUCIÓN – DARWIN
2. ARN – VIRUS –CADENA DOBLE
3. COCOS- BACILOS -. MENINGITIS
4. VIRUS – BACTERIA – GRIPE
5. ADN- VIRUS – BACTERIAS
6. PLUMAS – REMERAS – TEMPERATURA
7. SACOS AÉREOS – PESO – VOLUMEN
8. CALCÁREO - AGUA- EMBRIÓN
9. TABIQUE – VENTRÍCULO – REPTILES
10. SIRINGE – TRÁQUEA- AIRE
11. COUVIER – FIJISMO – DARWIN
12. ARN – VIRUS –CADENA SIMPLE
13. COCOS- BACILOS -. SÍFILIS
14. VIRUS – BACTERIA – HERPES
15. ANTIBIÓTICOS – VIRUS – BACTERIA
16 TEGUMENTO. ANFIBIOS. RESPIRACIÓN
17 VEJIGA NATATORIA. CARTILAGINOSOS. NATACIÓN
18 OXÍGENO. PECES. AIRE
19 OPÉRCULO. BRANQUIAS. CARTILAGINOSOS
20 RENACUAJOS. FECUNDACIÓN. AGUA
21. CAVA . AURÍCULA. OXÍGENO
22. TEGUMENTO . MAMAS .- CRÍAS
23. PICO – HUEVO- MARSUPIALES
24. TEMPERATURA – MAMÍFERO – POIQUILOTERMO
25. EQUIDNA – MONOTREMA – MARSUPIAL




C:Indicar si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas y justificar en ambos casos.
1. Los virus, a veces, actúan como parásitos.
2. Pasteur demostró la teoría de generación espontánea
3. Couvier sostuvo la selección natural como válida.
4. Darwin demostró la teoría de generación espontánea
5. Las enfermedades virales persisten toda la vida.
7. Los renacuajos toman el oxígeno de la vejiga natatoria.
8. Los peces y los anfibios son homeotermos
9. La fecundación de los peces es interna y su desarrollo externo
10.La siringe le permite a las aves llenar los sacos aéreos de aire.
11.Dos aves del mismo volumen varían su peso al llenar de aire los sacos.
12.Las remeras mantienen el calor del cuerpo
13. Las mamas de los monotremas son filamentosas
14. Los marsupiales son los únicos mamíferos con desarrollo externo.
15. En Australia todos los mamíferos son monotremas

TRABAJO PRÁCTICO DE 1º AÑO

TRABAJO PRÁCTICO PARA ALUMNOS LIBRES Y PREVIOS DE 1º AÑO 2007

1. DESARROLLAR:
a) ¿Qué característica tienen las membranas biológicas?

b) Describir los procesos de diálisis y ósmosis

c) ¿En qué consiste el transporte pasivo?

d) Mencionar las características de los seres vivos

e) ¿Cuáles son los componentes de suelo?

f) ¿Cómo está formada la atmósfera?

g) Mencionar dos adaptaciones de plantas a suelos áridos.

h) Explicar el concepto de población

i) Mencionar las características de los seres vivos

j) ¿Qué característica tienen las membranas biológicas?

k) ¿En qué consiste el transporte pasivo?

l) Describir los procesos de diálisis y ósmosis

2) REDACTAR ORACIONES COHERENTES RELACIONANDO LOS SIGUIENTES TÉRMINOS
a) Membrana - concentración - ósmosis

b) fagocitosis - sólidos – activo

c) sustancia – elemento- compuesta

d) Clorofila –oxígeno – fotosíntesis

e) Suelo – agua- arena

f) Nitrógeno – atmósfera – oxígeno

g) Biótico – abiótico – ecosistema

h) CO2 – Oxígeno – reactivo

i) Membrana - concentración - diálisis

j) fagocitosis - líquidos – activo

3) INDICAR SI LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES SON VERDADERAS O FALSAS JUSTIFICANDO EN TODOS LOS CASOS

a) El agua es una sustancia compuesta y el dióxido de carbono es una sustancia simple.

b) Las moléculas tienden a concentrarse para formar gases.

c) El agua líquida baja lentamente la temperatura cuando pasa los 0º C

d) Las plantas son productoras porque respiran CO2.

f) Las focas del Ártico y las de Europa forman una población

g) El agua es una sustancia simple y el dióxido de carbono es una sustancia compuesta.

h) Las moléculas tienden a expandirse para formar los sólidos.

i) El agua líquida sube lentamente la temperatura cuando pasa los 100º C

4)ELABORAR TRES FICHAS INDICANDO LOS PRINCIPALES FACTORES BIÓTICOS Y ABIÓTICOS EN EL DESIERTO ANDINO , EN LA SELVA MISIONERA Y EN EL BOSQUE PATAGÓNICO. MENCIONAR EN CADA CASO CUÁLES SON LOS FACTORES LIMITANTES, CUÁLES SON LAS PRINCIPALES ADAPTACIONES EJEMPLIFICANDO CON ESPECIES AUTÓCTONAS.